sábado, 18 de diciembre de 2010

DECOLLAGE DE TEMAS CONTRAPUESTOS

La tercera actividad consiste en la creación de un decollage mediante temas contrapuestos
Para ello, yo voy a tratar el tema de la alimentación saludable y no saludable. Su realización consiste en ir pegando sobre una cartulina blanca, diferentes imágenes, letras, hojas de periódico, etc, y se van arrancando en función de la forma, el color, las texturas que poco a poco van apareciendo... para finalmente observar la contraposición de ambos temas.
Materiales:
  • Cartulina blanca
  • Imágenes de los temas a tratar, papel de periódico...
  • Cola blanca
  • Pincel

COLLAGE CON PAPEL DE SEDA

La segunda actividad consiste en la realización de un collage con papel de seda donde hay que tener en cuenta criterios de: composición, creación de formas, saturación del color mediante superposición del color y mezclas sustractivas de color.
Mediante la mezcla de los colores primarios (magenta, cyan y amarillo), se obtendrán los colores secundarios: verde (cyan y amarillo), violeta (magenta y cyan) y naranja (magenta y amarillo).

Materiales: 
  • Cartulina blanca
  • Papel de seda de los tres colores primarios
  • Tijeras de punta redonda
  • Cola blanca
  • Pincel

Mi collage puede ser útil para explicarle a los niños/as las figuras geométricas, en este caso, cuadrado, círculo y triángulo, y por supuesto, como objetivo principal la mezcla de los colores primarios.

CAJA DE PIEZAS ENCAJABLES Y AUTOBÚS

La primera actividad consiste en construir un juguete con materiales reciclados. Dicho juguete va destinado a niños de Educación Infantil.
Para su construcción se deben tener en cuenta algunos criterios como: originalidad, maleabilidad, que los materiales mantengan su forma inicial...etc.
Yo he optado por construir dos juguetes. El primero es una caja de piezas encajables.
Para su realización, he utilizado:
  • Una caja de cartón
  • Papel de cocina
  • Esponjas de colores
  • Palillos de madera
  • Cañitas
  • Velcro
  • Cola blanca
  • Tijeras
  • Témperas
  • Pinceles
  • Papel celofán 


En dos de sus caras se encajan figuras geométricas, (círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo) realizadas con esponjas de colores.


En otra de las caras, he creado un ábaco, utilizando cañitas y trozos de esponja.


  En la última cara, he realizado un puzzle, pegado con velcro, para que los niños/as lo puedan formar.


La finalidad de mi juguete es que los niños/as aprendan y se diviertan al mismo tiempo. Por ejemplo: las figuras encajables, sirven para aprender los tipos de figuras, adquirir las nociones espaciales dentro y fuera, y en este caso, también se pueden asociar con los colores de cada esponja. El ábaco, es útil para que los niños aprendan a contar, y el puzzle con imágenes de frutas para que aprendar a formar puzzles y al mismo tiempo conozcan las frutas.


Mi segundo juguete es un autobús. Para su realización, he utilizado:
  • Un cartón de zumo
  • Papel de cocina
  • Palillos de madera 
  • Tapones
  • Tijeras
  • Cola blanca
  • Témperas
  • Pinceles
  • Plastilina




Con este autobús, podemos iniciar al niño/a en el conocimiento de otros medios de transporte que no sean los coches.

sábado, 13 de noviembre de 2010

SAM FRANCIS


California, 1923-1994
Pintor y Grabador estadounidense reconocido internacionalmente, pertenece a la generacion de artistas de los años cincuenta que siguieron las pautas de Jackson Pollock con el EXPRESIONISMO ABSTRACTO.
En sus comienzos trabajó con manchas grandes de color y chorreados luminosos de pintura oscura. Su estilo se destaca especialmente por la síntesis que logra entre lo gestual, espontaneo y la abstracción cromática. Su pintura siempre ha revelado una sensibilidad oriental.
Estudió Botánica y Medicina en Berkeley y más tarde Historia del Arte. Comienza a pintar en 1945 durante su convalecencia tras ser herido en la Segunda Guerra Mundial.
En 1950 viaja a Paris y entra en contacto con Riopelle y B. Van Velde. Primero recibe la influencia de Monet en unas telas monocromas en grises, blancos y negros. Después el ejemplo de Matisse es decisivo para su entrada en el expresionismo abstracto, donde demuestra un manejo soberbio del color y un nuevo planteamiento del espacio.
A partir de 1957 viaja frecuentemente por Asia y reside alternativamente entre San Francisco, Japón y Paris. La importancia del vacío en la concepción espacial del arte oriental se deja sentir en su obra, en la que sus manchas de color juegan con el blanco del soporte para definir el espacio, bien manteniéndose en los bordes, bien formando una poderosa cuadricula, bien estallando desordenadamente.
Aunque es más conocido por sus pinturas, Francis también destaco como grabador y escultor.
Su obra se encuentra en numerosos MUSEOS y COLECCIONES internacionales, destacando: - National Gallery of Art, Washington D.C. - Fine Arts Museums of San Francisco - Kunstmuseum Basel, Suiza - Modern Art Museum of Fort Worth, Texas - Museum of Contemporary Art, Los Angeles - San Diego Museum of Art - Tate Gallery, Londres, Reino Unido.

Dos de sus pinturas son éstas: